他倡导组织全县每年开展一次综合实践活动案例征集评选活动，案例涉及作品，活动记录等多个方面，为此项工作推进增加持续的推力。他经过思考提炼，总结出“实验小学的以科技创新为平台贴近生活、县二小以信息技术为手段拓展学科、乌龙矶小学等以校内环境为资源动手实践、张营小学的以艺术创作为特色培训技能”的四种模式，并继续打造发现好的典型、作品，努力使科技教育更接近学生。目前，全县有许多学校在这些方面都在尝试，项目有剪纸、根雕、石头画、十字绣等，有的已经形成特色，这些项目走近学生，对他们的实践能力和创新精神起到了重要的促进作用。

　　2016年8月，由于工作需要，他转岗担任承德县二中校长，也登上了实践创新的平台，他借助于承德市首家农村中学科技馆落户县二中，确立了学校科技工作的基本思路，巩固学校实验教学的成果，让科技走进大多数学生，依托学生社团开展活动，建设特色课程，从而打造学校特色，形成特色学校。

　　在教育科研的道路上，陈英春同志执着坚守20余年，在工作中他有思路、有行动、有创新、有成果，在教育科研以及与科技的结合工作中做出了突出贡献。(承德县科协  辛丽)